Volume 52, Issue 4 pp. 250-258
Artikel

Redox-Flow-Batterien im Unterricht

Didaktisches Farbenspiel

Dr. Dominik Quarthal

Dr. Dominik Quarthal

Pädagogische Hochschule Freiburg, Abteilung Chemie, Kunzenweg 21, 79117 Freiburg

Search for more papers by this author
Jana Novotny

Jana Novotny

Pädagogische Hochschule Freiburg, Abteilung Chemie, Kunzenweg 21, 79117 Freiburg

Search for more papers by this author
Prof. Dr. Marco Oetken

Corresponding Author

Prof. Dr. Marco Oetken

Pädagogische Hochschule Freiburg, Abteilung Chemie, Kunzenweg 21, 79117 Freiburg

Correspondence: Prof. Dr. Marco Oetken, Dominik Quarthal, Jana Novotny, Pädagogische Hochschule Freiburg, Abteilung Chemie, Kunzenweg 21, 79117 FreiburgSearch for more papers by this author
First published: 19 April 2018
Citations: 3

Zusammenfassung

de

Der Beitrag stellt Redox-Flow-Batterien vor, welche den didaktischen Vorteil besitzen, dass man ihren Ladezustand anhand ihrer Farbigkeit erkennen kann.

Summary

en

The article introduces redox flow batteries which have the methodological advantage that their battery charge level can be indicated by their color.

The full text of this article hosted at iucr.org is unavailable due to technical difficulties.